jueves, 10 de mayo de 2012

Formación Humana

Los sacramentos son los signos e instrumentos de la gracia instituidos por Jesucristo para santificarnos y son muy  importantes ya que es la forma en la que  todos los católicos se encuentran con dios y se arrepienten de sus pecados, cada uno tiene características muy importantes de los cuales son siete:
*Bautismo,                          *Confirmación,
*Eucaristía,                          *Penitencia,
* Unción de los enfermos,   * Orden 
* Matrimonio

Herramientas básicas para la investigación educativa

El diagrama de flujo es la representación gráfica del algoritmo o proceso. Se utiliza en disciplinas como la programación, la economía, los procesos industriales y la psicología cognitiva. Estos diagramas utilizan símbolos con significados bien definidos que representan los pasos del algoritmo, y representan el flujo de ejecución mediante flechas que conectan los puntos de inicio y de fin de proceso.

<Simbología y normas del cursograma>

*Círculo: Procedimiento estandarizado.
*Cuadrado: Proceso de control.
*Línea ininterrumpida: Flujo de información vía formulario o documentación en soporte de    papel escrito.
*Línea interrumpida: Flujo de información vía formulario digital.
*Rectángulo: Formulario o documentación. Se grafica con un doble de ancho que su altura.

La aritmética como Objetivo de enseñanza

Son problemas aditivos de suma y resta, según Vergnaud (1991): Establece una contemporización más amplia de los problemas aditivos y en consecuencia permite ubicar casi todos los problemas propuestos por los profesores, las seis grandes categorías de problemas aditivos propuestas por Vergnaud tienen esta clasificación:
àPrimera Categoría: Se componen dos medidas para dar lugar a una medida.
àSegunda Categoría: Una transformación opera sobre una medida para dar lugar a una medida.
àTercera Categoría: Una relación entre dos medidas.
àCuarta Categoría: Dos transformaciones se componen para dar lugar a una transformación.
 àQuinta Categoría: Una transformación que opera sobre otro estado relativo.
àSexta Categoría: Dos estados relativos se componen para dar lugar a otro estado relativo.

Bases psicológicas del aprendizaje

*El constructivismo es una corriente de la pedagogía que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo en el ámbito educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende (por el "sujeto cognoscente"). El constructivismo en pedagogía se aplica como concepto didáctico en la Enseñanza orientada a la acción.

El sujeto y su formación profesional como docente

La formación de ser un docente en el siglo XXI, es un reto de nuestros días producto de la volatilidad de los nuevos desafíos y desarrollo que se experimenta en el mundo científico tecnológico.
Al igual que la formación y la capacitación de nuevos saberes y la adaptación a la tecnología es una de forma estratégica que el docente del siglo XXI debe asumir como herramienta praxiologica y útil para asumir los cambios y transformaciones que se experimenta en este sector educativo.
La tarea docente universitaria en el siglo XXI, es tan compleja que exige al profesor el dominio de unas estrategias pedagógicas que faciliten su actuación didáctica. Por ello, el proceso de aprender a enseñar es necesario para comprender mejor la enseñanza y para disfrutar con ella (Ramsden, 1992).

martes, 8 de mayo de 2012

Practicas sociales del lenguaje

Las competencias Comunicativas son los enfoques propios del funcionalismo lingüístico, se denomina competencia comunicativa a la capacidad de hacer bien el proceso de comunicación, usando los conectores adecuados para entender, elaborar e interpretar los diversos eventos comunicativos, teniendo en cuenta no sólo su significado explícito o literal, lo que se dice, sino también las implicaciones, el sentido explícito o intencional, lo que el emisor quiere decir o lo que el destinatario quiere entender. El término se refiere a las reglas sociales, culturales y psicológicas que determinan el uso particular del lenguaje en un momento dado.
La expresión se creó para oponerla a la noción de competencia lingüística, propia de la gramática generativa. Según el enfoque funcional, esta no basta para poder emitir un mensaje de forma adecuada.
También La competencia comunicativa es la habilidad del que utiliza la lengua para negociar, intercambiar e interpretar significados con un modo de actuación adecuado.

Observación y análisis de la practica escolar

Una de las características de las competencias de los docentes es:


*Tiene que estar dispuestos a todos los cambios de las reformas
*Los docentes tiene que ser participativo para que los alumnos lo emiten
*Estar dispuesto en todas las actividades de la escuela
*Ser amable con las personas
*Tener un trato natural y decisivo de los temas

Planeacion gestión y evaluación educativa

La planeación educativa implica la interacción de diversas dimensiones. Por ejemplo, desde el aspecto social, hay que tener en cuenta que la escuela forma parte de una sociedad y, como tal, los cambios que experimente la trascenderán.
-->para planear un curso se tiene que tomar en cuenta aspectos como: las características de los estudiantes, los contenidos de aprendizaje, los conocimientos previos de la asignatura, los recursos y
medios didácticos, los objetivos educativos que se pretenden lograr, la metodología de trabajo, los tiempos disponibles para desarrollar las actividades, las características, métodos y criterios de evaluación entre otros. 

Elementos para el estudio de la historia de la educación en mexico